浙江农林大学生态节：全方位根植生态理念 着力为师生烙上“生态印记”

中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 陈胜伟 ）到农作园里参加挖番薯、拔萝卜、摘青菜等劳动体验，在校园植物园里参观几千盆不同品类的菊花，在活动中心参加垃圾分类比赛，在食堂广场上欣赏近百种精美的昆虫标本、品尝昆虫美食……近日，浙江农林大学第三届生态节拉开帷幕，3万多名师生校友以及当地中小学生积极参与丰收节、昆虫文化节、菊花展、茶艺展、生态产品展等一系列生态主题活动。

连日来，各种以生态为主题的标本、艺术品、科研产品、实践成果出现在浙农林校园，琳琅满目，各种以生态为主题的文化活动、艺术展演丰富多彩，同时，学校各个学院开启了20多项形式多样、集趣味性与教育性于一体的生态主题活动。不管在校园的哪个角落，广大师生都可以参与生态主题活动，浸润式接受生态理念的教育，感受到生态教育的润物细无声。

在昆虫节活动现场，蝴蝶、蜻蜓、竹节虫等精美的昆虫标本吸引了师生的关注，用金蝉、蚕虫、玉米虫等昆虫制作的昆虫美食，更是吸引了不少师生前来“尝鲜”。该校现代农学院的生态育人优秀教师王吉锐说，昆虫外形艳丽，有的还富含丰富的蛋白质，不少由昆虫制作的美食不仅营养丰富，而且原生态、味道鲜美，已成为餐桌美食。

在浙江农林大学的农作园里，一堂别样的丰收节生态课程正在上演：挖番薯大赛、拔萝卜比赛、摘玉米体验……这里的所有蔬菜都由师生们亲手种植，全部都是不施化肥的有机蔬菜，全校师生和周边的中小学生亲手采收，感受大自然的馈赠、享受丰收的喜悦，体验劳动的快乐和价值。

“又甜又爽口!刚刚挖出来的萝卜，新鲜爽快嘎嘣脆，虽然有一点点辣，但是无比爽口，比市场上买来的好吃多了。”丰收节上，一名正在组织拔萝卜的志愿者拔出一个萝卜，现场吃了起来。她表示，这几年学校十分重视耕读教育，专门开辟场地让大家参与劳动，鼓励大家亲手种植、亲手采收有机蔬菜，大家都沉浸在劳动和丰收的幸福中，这种在大自然间的原生态体验十分有意义。

本次生态节还表彰了该校生态育人优秀教师、学生“生态科技标兵”“生态文明志愿者标兵”“生态节能寝室”“节能卫士”“植物达人”等践行生态教育的先进典型，生态志愿者和中小学生共同朗诵了《浙江农林大学生态文明公约》，进行了以竹为主题的生态美育文艺作品展演。现场，师生代表共同注入来自浙江八大水系之水，寓意“心心相融，生生不息”，让每个浙农林大人深刻烙上生态印记。

浙江农林大学生态节将持续至11月底，期间还将举行 “东湖撷芳”菊花展、生态马拉松等丰富多彩的活动。师生可以在校园里参观品种繁多的金秋菊花展，学习辨识百草，还可以聆听多个生态论坛，参加在生态优美的校园里进行的马拉松……整个校园都将成为师生的生态课堂，生态理念将贯穿学校思政工作各方面和人才培养全过程，渗透校园每个角落，滋养师生心灵，涵育师生品行，促进绿色发展。

浙江农林大学党委书记朱斌表示，浙江农林大学建校65年来，“生态”二字始终是学校浸润根系的办学底色，更是融入浙农林大人精神血脉的恒久印记。学校始终将“生态”二字贯穿于办学治校的全过程，深入推进“生态育人 育生态人”工程。举办生态节已经成为引导广大师生体会生态文明教育、感受生态文明实践，提升人才培养质量、形成学校人才培养辨识度的重要载体。

他希望全校师生，要做“生态引领者”，推动生态理念浸润校园、远播社会，做“生态创新者”，推动生态科技服务战略、解真问题，做“生态践行者”，推动生态行为贯穿生活、融入习惯。希望通过生态节及系列活动的举办，助力学校打造更加美丽的生态校园、涵养更加浓厚的生态文化、培养更加优秀的生态人才、产出更接地气的生态成果，为建设青山常在、绿水长流、空气常新的诗画浙江和美丽中国，贡献浙农林大的智慧和力量。

据介绍，浙江农林大学生态节，将通过开展生态课程、生态文化、生态环境、生态研究、生态实践五大生态育人行动计划，将生态理念融入“三全育人”各领域和全过程，引导全体师生强化生态文明理念和主动担当意识，努力使每个浙农林大人深刻地烙上“生态印记”，拥有与新时代相适应的生态品德、生态品格和生态品行，成为能够担当民族复兴大任的具有生态文明意识、创新创业能力的高素质人才和区域现代农林业未来领导者。

https://www.eol.cn/zhejiang/zhejiang_news/202310/t20231025_2522448.shtml

编辑：江楠  审编：AD